人口老龄化，这个世界性课题，正对全球各城市提出严峻考验。

　　在中国，60周岁及以上人口已近3亿。积极应对人口老龄化上升为国家战略，与中国式现代化历史进程紧紧相随。

　　党的十八大以来，习近平总书记作出一系列高瞻远瞩的重要指示，规划部署国家老龄事业发展。他指出，有效应对我国人口老龄化，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉。

　　党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，明确以应对老龄化、少子化为重点完善人口发展战略。

　　东海之滨，大厦之门。正挺立于努力率先实现社会主义现代化潮头的经济特区厦门，牢记习近平总书记的殷殷嘱托，坚决贯彻党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求，胸怀“国之大者”，以先行先试的担当作为，从战略全局的高度谋划推进，探索出以老龄人口高质量发展积极应对人口老龄化的治理模式。这其中，老年教育成为重要抓手。

　　促进老年人终身发展，实现老年人精神与物质的同步富有。作为全国较早开展老年教育的城市之一，厦门正以高质量老年教育推动老龄事业行稳致远——高位谋划，破题推进，搭建平台服务，以系统观念完善长效机制形成推进合力，全覆盖打造“家门口的老年学堂”，密织普惠公益性学习网络，构建起具有厦门特色的现代化老年教育体系。

　　明日，市委市政府为民办实事项目——厦门老年大学新校区将全面正式启用。焕然一新的校园，集适老化、智能化、园林化于一体，赢得广大老年朋友的高度赞誉。

　　踔厉奋发39载，厦门老年大学从“竞跑”到“领跑”，阔步迈入全国老年大学的领头方阵。

　　从两间教室、100多平方米的校舍，到4.86万平方米的全新校舍，再到走出校门立于广阔天地之间，500多所老年学校构建起市、区、镇（街）、村（社区）四级老年教育网络，实现老年教育版图全市覆盖。这些学堂，成为观察这座城市老年教育事业的极佳窗口。

　　普惠、公益的优质教育资源，全方位辐射、全方面服务老年群体，不仅让老年人能就地就近学习，还为老年人构筑起老有所为的精神家园，形成1+1>2的惠民效应。厦门走出一条独具特色的老年教育新路——新时代文明实践与老年教育融合发展、双向奔赴，该做法被外地许多城市视为可学习、可借鉴、可复制的“厦门模式”。

　　在家门口的学堂上一节具有现代感的无人机摄影课，和国家级导师一起唱首小曲学习书画创作，相约老伙伴为社区居民来一场音乐汇演，走上街头开展志愿服务活动，发挥余热参与社会治理……厦门老年人不仅有斑斓多姿的生活，还拥有更为广阔的老有所为天地。一张张鲜活生动、洋溢生机的笑脸，为新时期老年教育新实践的探索，提供了令人信服的答案。

　　习近平总书记指出，“一个社会幸福不幸福，很重要的是看老年人幸福不幸福”。观察厦门的幸福指数，这座城市的老年人成为最有代表性的群体之一。

　　壮心未与年俱老，枫临晚秋叶更红。

　　一位城市观察家直言，托举起老年人美好晚年生活的背后，是厦门经济社会高质量发展的新动能体现，更是厦门努力率先实现社会主义现代化的探索成果。

　　最美夕阳红，在厦门，折射出一座城的灿烂。

　　高位谋划

　　战略引领

　　厦门吹响“冲锋号”，立足国家战略，创新思维破题，齐抓共管凝聚多方力量构筑老年教育新格局

　　让老年人享有幸福美满的晚年，是家事，也是国事。

　　党的十九届五中全会，把积极应对人口老龄化上升为国家战略。那一年，厦门全市60岁以上的户籍老年人，占到全部户籍人口的14%。

　　作为全国较早开展老年教育的城市之一，历届厦门市委市政府始终惦记着老龄工作，高位谋划部署。

　　2020年，厦门一项全国首创的举措，被视为吹响了加快推进老年教育的“冲锋号”，引起社会各界热切关注。

　　那年底，厦门将“支持办好市、区老年大学和基层老年学校，推动全市老年教育事业高质量发展”，明确写入《厦门市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》。随后又出台《关于推动全市老年教育事业高质量发展的若干意见》，就厦门老年教育工作的指导思想、目标要求、设施建设、师资队伍、教育教学质量等方面提出明确要求。

　　业内认为，《若干意见》思想性、指导性、可操作性都很强，以问题为导向、以破题为抓手，极大地推动了全市老年教育的快速发展。

　　随后，全市六个区也都结合各自实际，出台贯彻实施意见，推动老年教育在基层开枝散叶。

　　破题“老龄化”的谋划远不止于此。厦门另一项全省首创之举，再次向外界传递出清晰的信号。

　　2023年底，厦门老年教育迎来具有里程碑意义的重大举措——《厦门经济特区老年教育规定》经市人大常委会审议通过，将老年教育上升到法律高度，这是全省第一部专门针对老年教育的法规， 厦门老年大学校长詹沧洲说，把老年教育写入“十四五”规划和“远景目标”纲要，并从立法高度推进这项工作，厦门是全省首个，在全国也是领先的，厦门由此在全国率先构建起较为完善的老年教育政策法规保障体系。

　　这些年来，在市委的正确领导下，各有关部门形成合力，出台一系列重要举措，从规划、用地、建设到政策、法规、投入等，全方位发力，构筑起老年教育新格局。詹沧洲深有感触地说，厦门老年教育事业之所以有今天良好的发展态势，正是得益于市委市政府的高度重视、战略引领；得益于各部门的齐抓共管、凝聚合力；得益于坚持改革创新、勇于探索实践。

　　顺应民意

　　高质量建设

　　厦门摁下“加速键”，坚持以人民为中心，高质量建设高效率推进老年大学新校区建设，极大提升办学环境

　　设闹钟、准点抢、拼手速……这是厦门老年大学报名的火热场景。许多老人，将厦门老年大学开班季比作“老年人的双11”。2023年秋季钢琴课报名，创下招生名额11秒就被“秒杀”的记录。火爆背后，场地限制带来的“一位难求”日益凸显。

　　曾有老人笑称，“要‘抢’到老年大学的一个学位，比考大学还难”。放眼全国老年大学，普遍都存在学位紧张的共性问题。创办于1985年的厦门老年大学，历经三次迁址，2006年迁至现校址斗西路211号。办学条件进一步改善，但依然无法满足广大老年人的学习需求。

　　厦门老年大学常务副校长李龙波说：“这些年，学校快速发展，但受困于教学场所的限制，很多计划难以实施。以前的教学楼，最多只能同时容纳400多名学员。”

　　扩建校园，增加学位，已迫在眉睫，也是老年人的期盼。

　　市委市政府倾听民声、顺应民意，在厦门老年大学原址旁的黄金地段划拨用地，投入3亿多元的工程建设资金，支持老年大学扩建。

　　2021年1月，扩建项目正式开工。总用地1.7万余平方米，建筑面积4.86万平方米，是原校舍面积的7.6倍。

　　市委市政府对项目建设提出要求：高标准设计、高质量建设、高效率推进，着力打造成民生的精品工程。并连续两年将该项目列入为民办实事项目和市重点工程。

　　犹如摁下“加速键”，老年大学的扩建工程创下“特区速度”，从开工建设到工程全面竣工验收仅用3年7个月。

　　今天的厦门老年大学已华丽转身，硬件软件焕然一新。一座功能齐全、设施先进、环境优美的现代化银发学府，以崭新的面貌，于今年秋季全面投入使用。

　　新校区集适老化、智能化、园林化于一体，把舒适、智能、优美、安全融入到校园环境建设的每一处细节，新投用的教学楼不仅有标准化教室，还有钢琴、茶艺、书画、声乐、体育舞蹈等12类不同功能的教室，动静分离。70多间教室全部配置先进的教学一体机——纳米材料电子黑板，既可视频教学，又可直接书写，老师上课还可同步录像。

　　一开学许多老学员就迫不及待“抢鲜”体验。走进校门，便是风雨连廊连接各教学楼，立体绿化错落有致，庭院式园林温馨舒适。全校铺设防滑地砖，十多部电梯通达各楼层，走廊安装双侧扶手，空调设置侧边送风，紧急求助报警器遍布校园各角落，教室靠背椅都按人体工学设计……老学员们纷纷发朋友圈“晒校园”。“老年人腿脚不便，连台阶高度这样的细节都考虑到了，比普通台阶要矮3-5厘米，让我们上下更轻松。”68岁学员廖刚感慨道，“厦门不愧是最温馨的家园，新校园内的每一处细节，都让我们感受到满满的关爱。”

　　从原来最多只能同时容纳400多名学员，到如今可同时容纳3000多名学员，“一位难求”的局面大大缓解。

　　新校区在秋季全面投用后，学校的课程设置更加多样化，新学年共开设课程145门，300个教学班，学员超过1.2万人次，办学规模再创新高。7月4日晚，厦门老年大学启动新学年首次报名。仅一天，线上线下报名总数就达11459人次，比去年增长约两成。钢琴演奏依然最为热门，28个班1分钟就爆满，全校共有222个班级达到满员开班。

　　全市各区也纷纷行动，通过新建、改建、扩建、设分校等形式扩大办学场所、增配教学设施、改善办学条件。

　　教学环境的大大提升，为厦门老年教育高质量发展奠定了坚实的基础。

　　党建引领

　　高水平办学

　　厦门老年大学坚持政治立校，不断提升现代化教育水平，跻身首批中国老年大学标准示范校

　　67岁学员郭大爷，每节思政通识课都必到。他专门备了小本本，堂堂课都认真做笔记。他说：“老年大学的思政课，让我重新与时代合拍。”

　　这些年，厦门老年大学坚持政治建校，以党建为引领，把思政教育与日常教学相融合，推进思政教学与教学思政有机结合。

　　把市委讲师团的专家请进来，为老年学员讲解党的二十大精神；把思政课作为公共必修课纳入教学计划；组织党员到特区纪念馆参观学习，赴鼓浪屿红色教育基地开展主题党日活动……厦门老年大学把拓展思政教育、提升党建工作水平摆在重要位置，在学员社团成立兼合式党组织，以党建引领社团工作。

　　老年人爱玩什么，想学什么？这是摆在老年教育面前的又一道思考题。

　　除了推出琴棋书画、插花、中医养生、彩带龙等传统课程，厦门老年大学的“潮流课程”也风生水起。

　　“芳香疗愈、舞动心理学等课程年轻人都在学，我们老年人也不能落下。”65岁学员李阿姨在手机上刷到课程目录后火速报名。

　　为了让课程的开设更对老人“胃口”，学校每学期都会以调查问卷的形式，了解大家的需求，优化课程设置。

　　过去是学校开什么课，学员学什么；现在是学员想学什么课，学校就开设什么。这是近年来学校推进教学改革实现的一个转变。

　　厦门老年大学创办39年来，时代变迁，唯一不变的是“努力帮助学员实现老有所学、老有所乐、老有所为”的情怀。

　　为了让老人能及时接送孙子孙女，排课时间特意错开小学的上下课时间；为了让老人紧跟时代步伐，与时俱进开设了众多特色课程。人性化、现代化，成为厦门老年大学的两个鲜明标签。一位学员笑称：“你以为老年大学很传统？不，我们的老年大学，很时尚、很现代。”

　　78岁的许奶奶，被孙女称为“潮流我奶”，出门旅游都带瑜伽垫和笔记本电脑，不忘远程上课。

　　早在2008年，老年大学便创新开设老年远程教育收视班。如今，学校建起线上线下相结合的立体教学模式，36门线上课程全部免费向社会开放，“互联网+老年教育”实践走在了全国前列。

　　注重校园文化建设，以先进文化激励人、鼓舞人。近年来，厦门老年大学在原来已经确立的办学宗旨、校训、校风、校歌的基础上，根据努力建设全国一流老年大学的目标，明确提出了“德育为先，质量为本，办好人民满意的老年教育”的办学理念，把“勇毅前行、追求卓越”作为学校精神，以激励干部职工干事创业的精气神，形成了较为完善的校园文化体系。

　　风雨兼程39载，厦门老年大学阔步迈入全国老年大学的领头梯队。全国先进老年大学、省级文明单位、首批福建省高水平示范性老年大学，今年又以高分通过首批中国老年大学标准示范校专家组评审验收……一系列荣誉背后，厦门老年大学正在向高水平有特色的全国一流老年大学目标迈进。

　　搭建平台

　　服务社会

　　以老年大学为主阵地，强化学员社团建设，培育新时代“三有”老人，努力构筑老有所为的精神家园

　　这个暑假，年逾七旬的邹世恒闲不下来。她一边在社区老年学堂教太极拳、舞蹈和腰鼓，一边当起社区夏令营的特邀老师，为孩子们普及道路交通安全和垃圾分类知识。

　　如此充实的退休生活，她已经过了10多年。邹世恒笑称，自己立志做新时代的“三有”老人。

　　何为“三有”？有作为、有进步、有快乐。培育新时代“三有”老人，正是厦门老年教育的目标。

　　作为老年教育的主阵地，厦门老年大学不断强化学员社团建设，为广大老年学员搭建老有所学、老有所乐、老有所为的平台。

　　目前，学校成立有合唱团、舞蹈团、时装团、民乐团、朗诵团、体育学社、摄影学社、诗词吟社、书画学社、中医养生学社和老妈妈关爱团等11个学员社团和一个书画院，成员达2000多人。

　　这些年，各学员社团不仅积极参加全国、省、市各类文化艺术和体育健身展演和比赛，获得诸多荣誉，还充分发挥所学所长，围绕各时期党的中心工作和重大活动开展社团活动。

　　学校以学员社团为基础，成立了志愿服务总队和11支分队，成立了关心下一代工作委员会，组织学员进社区、入学校、上街头、到公园，参与基层治理、文明创建、市容整治、关心下一代等各类志愿服务活动，发挥余热，服务社会，奉献爱心，取得丰硕成果，不仅丰富了老年人的精神文化生活，也为老年人构筑起老有所为的精神家园。

　　今年5月，老妈妈关爱团组织志愿者走进市司法强制隔离戒毒所，开展“母爱温暖戒毒路”结对帮扶活动。老妈妈们与戒毒人员一对一谈心谈话，鼓励他们积极面对人生，重拾生活信心，保持积极心态，早日回归社会。

　　成立34年的老妈妈关爱团，不论严寒酷暑还是刮风下雨，长年不懈深入收教所、戒毒所、启明学校、特殊教育学校，帮扶迷途青少年、关爱特殊儿童，每年举办帮教活动100多次，每年帮扶2000多人次。

　　如今，老妈妈关爱团已成为厦门精神文明建设的先进典型，成为厦门老年工作的一个品牌，被评为福建省关心下一代工作先进集体。媒体称赞她们“用爱温暖了一座城，是文明厦门的最美代表之一”。

　　学校成立时政宣讲团，把党史学习教育有机融入教学全过程；开展智慧助老活动，深入社区开展各类老年人活动；组建“文艺轻骑兵”，深入基层开展演出、摄影、书法创作等，丰富社区老年人精神文化生活；办好第二、第三课堂，引导学员走出校门，用所学知识服务社会……老年大学的办学成果正转化成推动基层治理的重要力量。

　　莫道桑榆晚，为霞尚满天。

　　如今，老年大学既是老年人接受再教育的重要平台，也是服务发展、奉献社会的广阔舞台，越来越多的老年人找到了人生的新价值。

　　基层办学

　　全域覆盖

　　厦门着力打造“家门口的老年学堂”，探索出新时代文明实践与老年教育融合发展的厦门模式，形成1+1>2的惠民效应

　　一枝独秀不是春。

　　厦门的老年教育事业，如果仅有一所市级老年大学，很难满足全市老年人的教育需求。日益庞大的老年群体与老年教育资源的供需矛盾如何解决？

　　詹沧洲说：“老年教育的重点在基层，关键也在基层。”过去很长一段时间，各地老年大学或多或少存在学位供给有限、师资力量短缺等问题，不能满足老年人多元化、个性化等需求。厦门着力推动基层办学，打造普惠式“家门口的老年学堂”，就是为了寻找破局之道。

　　2022年3月，市委文明办、市委老干部局、市教育局联合出台《关于在新时代文明实践中心（所、站）建设老年大学教学点的指导意见》，明确提出依托各区新时代文明实践中心（所、站），建立基层老年大学教学点。

　　密织普惠公益性学习网络，打通老年教育“最后一公里”，这一惠民工程一启动立即得到基层和老年人的积极响应。

　　新建、改建、扩建、共用、合作、政府购买服务、送教下基层……在短短的一年多时间，厦门在全市新时代文明实践中心（所、站）迅速建立起584个老年大学教学点，覆盖面走在全国前列，基本构建起市、区、镇（街）、村（社区）四级老年教育教学网络。

　　为把这一实事办好办实，市委文明办、市委老干部局、市教育局随后再次出台《关于持续深化新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点建设的指导意见》，推动教学点规范管理，健全常态长效机制，提升基层办学水平。

　　今年，厦门老年大学联合湖里区、集美区老年大学组织书画名师为基层老年学员举办书画创作与欣赏现场教学，给学员讲立意、谈笔法，让学员与名师近距离、面对面进行交流互动，对学员作品进行现场点评，让学员受益匪浅，这种现场创作教学模式走在了全国老年教育的前列。

　　在厦门老年大学的引领下，一批优质教育资源向基层延伸。全市六个区因地制宜，建立了老年教育师资库，多种形式吸引在校教师、专业人才、退休教师等参与老年教育，并为基层教学点培训师资。

　　特色的管理模式、与时俱进设立课程、优质师资不断下沉，市、区老年大学带动各基层教学点百花齐放，呈现“一点一特色”的态势。比如官任社区老年学堂，设立国际学堂，为外国友人讲授中医、国画等中华传统文化；灌口镇顶许村加强长者信息化技能培训，助力老年人跨越“数字鸿沟”；同安区老年学堂开设独具闽南特色的莲花褒歌班、丙洲南音班、乌涂戏曲班……

　　目前，全市基层老年大学教学点已先后开设教学班超13000个，开设各类课程超2000门次，服务老年群体逾31万人次。

　　家住湖里的73岁学员李捍东，每周都到“家门口的老年大学”学习国画、书法和声乐，“以前我们读老年大学，要么去市校要么到区校，距离比较远，现在方便了，学校就在社区里。”

　　老年大学基层教学点的作用，不仅于此。一位老师告诉记者：“老有所为的天地更广阔了，大家有更多机会参与到社区新时代文明实践站的志愿活动中，摄影班的优秀学员还为实践站的志愿者上起摄影课。”

　　“身边很多同学都成了志愿者，最近我们还开展了太极拳进校园活动。”家住翔安的学员缪雪萍，感触颇深。

　　基层教学点凝聚起融合的力量，带来新气象。目前，全市各区已建起“乐龄志愿队”“长者义工队”等各类老人志愿服务队465支。

　　基层教学点打造出学习型社会，不仅让广大老年人能够就地就近学习，而且进一步丰富了文明实践中心（所、站）的文化内涵，成为广大老年人服务发展、奉献社会的广阔舞台。

　　这是一场双向奔赴的融合发展，厦门探索出新时代文明实践与老年教育融合发展的厦门模式、厦门经验，形成1+1>2的惠民效应。

　　厦门老年教育这张烫金名片，被赋予了更丰富的内涵，更加熠熠生辉。

　　夕阳无限好，人间重晚晴。

　　在努力率先实现社会主义现代化的新征程中，厦门始终秉持人民至上的理念，以前所未有的力度、求真务实的作风、守正创新的探索，走出“普惠公益+服务发展”相融合的新型老年教育办学路径，不断推进老年教育事业高质量发展，绘就最美夕阳红的“厦门画卷”。（厦门日报记者 詹文 张珺）